幽默園丁

關於部落格
  • 10075

    累積人氣

  • 0

    今日人氣

    0

    訂閱人氣

國科會補助計畫

2006以遠距聯想及頓悟作業探討創造的醞釀歷程.95-2413-H-003-036-

2005 外顯與內隱變項對擴散式及頓悟式創造作業的影響。NSC 932520S003003-)

2005  網路適性閱讀環境的建立與應用-子計畫二:認字評量與學習線上環境子系統之建立與應用研究(3/3)(93-2520-S-003-003- )

2004 隱式臉孔對演講者主觀評價之影響──臉孔熟悉性在情緒對比與情緒制約效果中扮演之角色。NSC93-2413-H-003-058-

2003 創造力實踐歷程之研究-子計劃(一):從「哈哈」到「啊哈」--統整知、情、意、行的幽默課程對創造力培養的影響(II)NSC92-2511-S-003-035-

2003 幽默訓練融入綜合活動學習領域對中小學生創造思考與人際關係之影響(II)(NSC92-2413-H-003-032- )(共同主持)

2003 認字評量與學習線上環境子系統之建立與應用研究(2/3)NSC93-2520-S-003-003- )(共同主持)

2002 認字評量與學習線上環境子系統之建立與應用研究(1/3)。(共同主持)NSC91-2520-S-003-022-  )

2002 創造力實踐歷程之研究-子計劃(一):從「哈哈」到「啊哈」--統整知、情、意、行的幽默課程對創造力培養的影響(I)。NSC 91-2522-S-003-017-

2002 幽默訓練融入綜合活動學習領域對中小學生創造思考與人際關係之影響(I)。(共同主持)(NSC91-2413-H-003-032- )

2002 閾下情感促發效應:呈現視野、臉孔表情以及空間頻率的影響。NSC91-2413-H-003-038-

2000 隱式刺激之促發效應研究。(NSC 89-2413-H-003-117-

1999 笑話中幽默因子的訊息整合歷程研究。NSC89-2413-H-030-001-

1998 認知及認知的自我監控──中文詞聯想常模的建立。NSC 87-2418-H-030-006-

1998 不覺之知──隱性中文刺激之處理層次分析。(NSC 88- 2413- H- 030 -005 -

1996 閱讀目標對閱讀後態度及認知反應的影響以國中學生閱讀健康教育課文為例。(共同主持)

1996 幽默語句之重覆呈現效應研究。NSC 86-2413-H-030-002-

1995 幽默語句之記憶效應研究。(NSC85-2413-H-030-002-

相簿設定
標籤設定
相簿狀態